教学目标：

一、知识与技能：

1. 学生能够正确读写本课生字词，理解并掌握文中重点词汇。

2. 能够准确概括课文的主要内容，并能用自己的话复述故事。

二、过程与方法：

1. 通过朗读课文，提高学生的语言表达能力和理解能力。

2. 小组合作学习，培养学生自主探究和团队协作的能力。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生热爱大自然，保护动物的情感。

2. 激发学生对科学知识的兴趣，树立探索未知世界的勇气。

教学重点：

1. 理解课文内容，体会作者的思想感情。

2. 学习抓住关键语句，理解文章中心思想的方法。

教学难点：

1. 把握文章结构，理清作者思路。

2. 通过具体的描写感受鲸的神奇与伟大。

教学准备：

多媒体课件，相关图片资料，有关海洋生物的知识卡片。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于海洋生物的视频，引导学生观察视频中的生物，激发他们的好奇心和求知欲。然后提出问题：“你们知道这是什么吗？”引出课题《鲸》。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书或小组讨论解决疑问。

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误，指导书写难写的生字。

3. 提问：“这篇课文主要讲了什么内容？”

三、精读课文，深入探究

1. 分段阅读，逐层分析

- 第一部分（第1自然段）：介绍鲸的种类及其分布情况。

- 第二部分（第2-4自然段）：描述鲸的生活习性，包括食物来源、繁殖方式等。

- 第三部分（第5-6自然段）：讲述人类对鲸的捕杀以及保护措施。

2. 讨论交流

- 鲸有哪些特点让你感到惊讶？

- 你认为我们应该怎样对待这些海洋巨人？

四、拓展延伸

1. 展示一些关于鲸的趣闻轶事，增加课堂趣味性。

2. 组织学生制作手抄报或者海报，宣传保护鲸的重要性。

五、总结全文

回顾本节课所学内容，强调保护环境、关爱生命的主题思想。

六、布置作业

1. 抄写生字词三遍。

2. 查阅资料了解更多的海洋生物知识。

3. 写一篇短文，谈谈自己对保护野生动物的看法。

板书设计：

一、导入新课

二、初读课文，整体感知

三、精读课文，深入探究

四、拓展延伸

五、总结全文

六、布置作业

注意：在实际授课过程中，教师应根据班级实际情况灵活调整教学环节，确保每位学生都能积极参与到学习活动中来。