各位评委老师，大家好！今天我要说课的内容是初中语文教材中的经典散文《白杨礼赞》，我将从以下几个方面进行阐述。

首先，关于教材分析，《白杨礼赞》是现代文学史上的一篇名作，作者茅盾通过对白杨树这一自然意象的描绘，赋予其深刻的精神内涵，表达了对坚韧不拔精神的赞美和对民族精神的歌颂。文章语言优美，情感真挚，非常适合用来培养学生的审美能力和爱国情怀。

其次，在教学目标设定上，我主要考虑了三个方面：一是知识与能力目标，让学生掌握散文的基本特点及写作手法；二是过程与方法目标，通过朗读、讨论等方式提高学生的阅读理解能力；三是情感态度价值观目标，引导学生体会文中蕴含的积极向上的精神力量。

接着是教学重难点的确立。本节课的重点在于理解文章的主题思想及其表现形式，难点则是如何引导学生结合自身实际感受去感悟文中所传达的情感。

在教学过程的设计中，我计划采用情境导入法来激发兴趣，然后通过自主探究、合作交流等形式逐步深入文本，最后以总结提升作为结束环节。具体步骤如下：

1. 创设情境，引入新课；

2. 初读课文，整体感知；

3. 精读品味，赏析佳句；

4. 深入探讨，领悟主旨；

5. 总结归纳，拓展延伸。

此外，我还准备了一些多媒体辅助材料如图片视频等，以便更直观地帮助学生理解课文内容。

最后谈谈板书设计。我的板书力求简洁明了，既能够概括全篇主要内容又能突出重点难点，同时还要具有一定的艺术美感，给学生留下深刻印象。

以上就是我对《白杨礼赞》这篇课文的教学设想，请各位专家批评指正，谢谢大家！

（注：上述内容为虚构示例，并非真实存在的“张军”老师的说课稿）