在教学过程中，优秀的教案是实现高效课堂的重要工具。以下是一份关于《唐雎不辱使命》的教案设计，旨在通过精心策划的教学活动帮助学生深入理解课文内容，并培养他们的文学素养和思辨能力。

一、教学目标

1. 知识与技能：

- 掌握文中重点字词的意义及用法。

- 背诵并默写课文。

- 分析人物形象及其性格特点。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论的方式，引导学生自主探究文本内涵。

- 利用多媒体资源创设情境，增强学习兴趣。

3. 情感态度价值观：

- 感受古代士人的家国情怀，激发爱国主义情感。

- 学习唐雎临危不惧的精神品质。

二、教学重难点

- 教学重点：理解文章主旨，把握唐雎的性格特征。

- 教学难点：体会作者通过对话表现人物性格的手法。

三、课前准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于：

- 课文原文及相关注释；

- 关于战国时期的背景介绍；

- 多媒体课件（如PPT）等辅助材料。

四、教学过程

1. 导入新课

- 可以从讲述历史故事入手，比如秦统一六国的过程，引出本文所处的历史背景。

- 提问：“你们知道‘不辱使命’是什么意思吗？”从而自然过渡到正文内容。

2. 初读课文

- 让学生自由朗读课文至少两遍，注意读准字音、停顿正确。

- 教师示范朗读，强调语气变化以及感情投入的重要性。

3. 精读分析

- 将全班分成几个小组，每组负责一段文字，找出其中的关键句子，并尝试用自己的话概括其含义。

- 全班交流分享各组成果，教师适时补充讲解难懂之处。

4. 角色扮演

- 组织一场模拟辩论会，分别扮演秦王与唐雎，就是否应该答应割让土地展开争论。

- 这不仅能够加深对文本的理解，还能锻炼学生的表达能力和团队合作意识。

5. 总结归纳

- 引导学生回顾整节课的重点内容，思考从中得到了哪些启示。

- 鼓励大家联系实际生活谈谈自己对于责任担当的看法。

6. 布置作业

- 完成课后练习题；

- 查阅更多有关战国时期的相关资料，为下一次讨论做好准备。

五、板书设计

（此处可根据实际情况灵活调整）

唐雎不辱使命

背景：战国末期

主题：忠贞爱国、智勇双全

人物：唐雎——勇敢坚定；秦王——狡猾自负

总之，本教案力求做到既符合课程标准的要求，又贴近学生的认知水平，希望通过这样的方式让学生真正爱上语文这门学科。