一、活动名称：

《狼和小羊》

二、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 语言发展：通过故事理解角色之间的对话，提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。

2. 情感教育：引导幼儿认识到善良与邪恶的区别，培养同情心和正义感。

3. 思维训练：激发幼儿的想象力和逻辑思维，学会分析故事情节的发展。

4. 行为习惯：鼓励幼儿在日常生活中学会尊重他人，不欺负弱小。

四、活动准备：

- 故事图片或PPT课件

- 狼和小羊的头饰

- 故事录音或教师讲述

- 情境表演道具（如草丛、山坡等）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示“狼”和“小羊”的图片，提问：“你们知道这是什么动物吗？它们之间会发生什么样的故事呢？”引发幼儿兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《狼和小羊》的故事，注意语气的变化，让幼儿感受到不同角色的情绪。

3. 互动讨论（10分钟）

- 提问：“狼为什么要吃小羊？”

- “你觉得小羊做得对吗？”

- “如果你是小羊，你会怎么做？”

引导幼儿积极思考并发表自己的看法。

4. 角色扮演（15分钟）

分组进行角色扮演，幼儿戴上头饰，模仿狼和小羊的对话和动作，增强对故事的理解和体验。

5. 总结提升（5分钟）

教师引导幼儿回顾故事内容，强调“善良、勇敢、不欺负别人”的道理，鼓励幼儿在生活中做一个有爱心的人。

六、延伸活动建议：

- 绘画活动：让幼儿画出自己心中的“狼”和“小羊”，并讲述画面内容。

- 家庭互动：鼓励幼儿回家后与家长分享这个故事，并听听家长对故事的看法。

- 情境游戏：设置“森林情景”，让幼儿在游戏中练习如何帮助他人、保护弱小。

七、活动评价：

- 观察幼儿在故事中的参与度和表达是否清晰。

- 评估幼儿在角色扮演中的表现及对故事的理解程度。

- 通过谈话了解幼儿是否能说出故事中的道理。

八、注意事项：

- 教师应控制好课堂节奏，避免幼儿情绪过于激动。

- 对于性格内向的幼儿，给予更多的鼓励和支持。

- 注意语言的简洁性和趣味性，保持幼儿的注意力。

九、教学反思：

本次活动通过讲故事、讨论、表演等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣，增强了他们的语言表达和思维能力。今后可尝试加入更多互动元素，进一步提升教学效果。