一、教材分析

《莫泊桑拜师》是人教版小学语文六年级上册的一篇课文，讲述了著名作家莫泊桑在文学道路上的成长经历。文章通过莫泊桑向福楼拜学习写作的过程，展现了他勤奋好学、虚心求教的精神，以及老师严谨治学的态度。本文语言朴实，情节生动，寓意深刻，是一篇适合学生学习写作方法和做人道理的好材料。

二、教学目标

1. 知识与能力

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握生字词，积累优美语句。

- 学习作者通过具体事例表现人物品质的写作方法。

2. 过程与方法

- 通过自主阅读、合作探究的方式，理解课文主旨。

- 引导学生结合生活实际，体会莫泊桑的学习态度和写作精神。

3. 情感态度与价值观

- 感受莫泊桑虚心求教、勤于观察、刻苦练习的优秀品质。

- 培养学生认真做事、持之以恒的良好习惯。

三、教学重难点

- 重点：理解莫泊桑如何从老师那里学到写作的方法，体会其学习态度。

- 难点：感悟“功夫在诗外”的深层含义，引导学生联系自身实际，树立正确的学习观。

四、教学准备

- 教师：多媒体课件、相关作家资料、课文插图等。

- 学生：预习课文，查阅莫泊桑和福楼拜的相关资料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

播放一段关于莫泊桑的简短视频或展示他的作品图片，激发学生兴趣。

2. 提问激趣

“你们知道莫泊桑是谁吗？他是怎么成为著名作家的？”引导学生初步了解莫泊桑。

（二）初读感知（10分钟）

1. 自由朗读

学生自读课文，标出生字词，尝试理解大意。

2. 检查预习

教师出示词语卡片，学生认读并解释部分词语。

3. 整体感知

提问：“课文讲了一件什么事？主要人物是谁？”

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段阅读

分段朗读课文，边读边思考：莫泊桑是如何向老师请教的？福楼拜给了他哪些指导？

2. 重点分析

- 莫泊桑的请教过程：找出描写莫泊桑动作、语言的句子，体会其谦虚、执着。

- 福楼拜的教导方式：分析老师如何引导莫泊桑观察生活、积累素材。

3. 讨论交流

小组讨论：“你认为莫泊桑成功的原因是什么？你从中得到了什么启示？”

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 联系实际

引导学生联系自己的学习生活，谈谈自己是否有类似的经历。

2. 写作训练

仿照课文写一段话，描述自己某次向他人请教的经历，注意描写人物的动作、语言和心理活动。

（五）总结升华（5分钟）

1. 教师总结

回顾课文内容，强调莫泊桑的成功离不开老师的指导和自身的努力。

2. 情感升华

引导学生认识到：只有虚心学习、不断积累，才能取得进步。

六、作业布置

1. 基础作业

抄写生字词，完成课后练习题。

2. 拓展作业

阅读莫泊桑的短篇小说《项链》或《我的叔叔于勒》，写一篇读后感。

七、板书设计

```

《莫泊桑拜师》

↓

虚心请教 → 观察生活 → 勤奋练习

↓

成功之路：坚持 + 努力 + 师傅指导

```

八、教学反思（课后填写）

本节课通过多种方式引导学生走进文本，理解人物形象，感受写作方法。在今后的教学中，应进一步加强学生的表达能力和思维深度，提升课堂互动效果。