时光荏苒，转眼间2016至2017学年的教育教学工作已圆满结束。作为六年级的班主任，我深知这一阶段对学生来说是小学学习生涯中非常关键的一年，既是知识积累的重要时期，也是学生心理成长和行为习惯养成的关键阶段。在这一学年里，我始终坚持以学生为中心，注重思想教育、学业指导和综合素质培养，努力营造一个积极向上、团结奋进的班级氛围。

在日常管理方面，我严格按照学校的要求，落实各项规章制度，注重班级纪律和文明礼仪的培养。通过班会课、主题演讲、团队活动等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观，增强集体荣誉感和责任感。同时，我也注重与家长的沟通交流，定期召开家长会，建立家校联系机制，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

在教学工作中，我积极配合各科任教师，关注学生的学习情况，及时了解他们在学习中遇到的困难，并给予针对性的辅导。特别是在数学教学方面，我结合学生的实际情况，采取分层教学、个别辅导等方式，帮助学生提高学习兴趣和成绩。同时，我也鼓励学生参与各类学科竞赛和课外活动，提升他们的综合能力。

此外，在班级文化建设方面，我注重营造良好的学习环境和人文氛围。通过设立“图书角”、“学习园地”等，激发学生的阅读兴趣和求知欲望。同时，组织丰富多彩的文体活动，如运动会、文艺汇演、主题实践活动等，让学生在轻松愉快的氛围中健康成长。

回顾这一学年的工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。比如，在个别学生的行为习惯养成上还有待加强，对学生的个性化发展关注还不够深入。今后，我将继续总结经验，改进方法，不断提升自身的专业素养和管理水平，为学生的成长和发展贡献更多力量。

总之，2016至2017学年是我担任六年级班主任以来收获颇丰的一年。在今后的工作中，我将一如既往地以饱满的热情投入到教育教学中，为培养德智体美劳全面发展的新时代好少年而不懈努力。