在小学数学的学习过程中，20以内的加法是孩子们打基础的重要内容之一。其中，进位加法作为学习的重点和难点，需要学生反复练习、深入理解。为了帮助学生更好地掌握这一知识点，教师常常会引导学生进行“整理与复习20以内进位加法表”的活动。通过这种方式，不仅能够提高学生的计算能力，还能培养他们的逻辑思维和归纳总结能力。

20以内进位加法指的是两个一位数相加，结果超过10的情况。例如：9+5=14、8+7=15等。这类题目在实际生活中应用广泛，如购物找零、时间计算等，因此掌握好这部分内容对学生的数学发展具有重要意义。

在整理进位加法表时，可以按照一定的规律来进行分类和排列。比如，先从个位数为1的加法开始，逐步递增到个位数为9的加法。这样可以帮助学生发现数字之间的联系，形成清晰的知识结构。同时，还可以将相同的结果归类，例如：9+2=11、8+3=11、7+4=11等，这些不同的组合都能得到相同的和，有助于学生理解加法的交换律。

此外，在复习过程中，教师可以通过多种形式进行巩固。比如，设计一些趣味性的练习题，或者让学生自己动手制作进位加法表，从而加深记忆。还可以通过口算比赛、小组合作等方式激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

值得注意的是，整理和复习并不是简单地重复，而是要在理解的基础上进行归纳和提升。学生在整理过程中应注重思考，分析不同加法之间的异同点，逐步建立起自己的数学思维体系。只有这样，才能真正实现“学以致用”，提高解决问题的能力。

总之，“整理与复习20以内进位加法表”是一项非常有意义的学习活动。它不仅有助于学生夯实基础知识，还能培养他们的自主学习能力和综合运用能力。希望每一位学生都能在这一过程中有所收获，为今后的数学学习打下坚实的基础。