【高中语文必修《雷雨》说课稿范文】尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我将围绕高中语文必修教材中曹禺的经典话剧《雷雨》进行说课。本次说课的内容包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思等方面。

一、教材分析

《雷雨》是人教版高中语文必修四第三单元的一篇课文，属于戏剧文学类作品。该剧通过一个家庭内部复杂的矛盾冲突，揭示了封建社会的黑暗与人性的复杂，具有强烈的现实批判意义和深刻的思想内涵。作为一部经典话剧，它不仅在文学艺术上具有重要价值，而且在培养学生审美能力、思辨能力和人文素养方面也起到了重要作用。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 了解《雷雨》的创作背景及作者曹禺的基本情况；

- 掌握剧中主要人物关系及其性格特点；

- 理解剧本的语言风格与艺术特色。

2. 过程与方法目标：

- 通过角色扮演、情境再现等方式，深入理解人物心理与情节发展；

- 培养学生通过文本细读分析人物形象和主题思想的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 引导学生关注社会现实，思考人性善恶与命运安排；

- 激发学生对戏剧艺术的兴趣，提升审美情趣与人文素养。

三、教学重难点

- 教学重点：

分析周朴园、繁漪、周萍等主要人物的性格特征及其在剧情中的作用；

理解《雷雨》所反映的社会矛盾与人性悲剧。

- 教学难点：

如何引导学生透过戏剧语言与情节设计，深入挖掘作品的思想内涵；

如何帮助学生理解剧作中象征手法与隐喻表达的意义。

四、教学方法

本节课采用“情境导入—文本细读—角色体验—讨论探究”相结合的教学方法，力求让学生在沉浸式学习中感受戏剧的魅力。同时，结合多媒体手段，展示相关剧照、音频资料，增强课堂的直观性与感染力。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

以一段《雷雨》的经典台词或片段视频导入，引发学生兴趣，并提出问题：“你认为这部剧讲述的是什么故事？它想告诉我们什么？”

2. 初读感知（10分钟）

学生快速阅读课文，梳理人物关系图，初步了解剧情发展。

3. 精读分析（20分钟）

选取关键段落进行精读，如周朴园与繁漪的对话、周萍与四凤的关系等，引导学生分析人物心理与性格特征。

4. 角色扮演（10分钟）

分组进行角色扮演，模拟剧中关键场景，加深对人物情感的理解。

5. 讨论探究（10分钟）

围绕“雷雨”这一意象展开讨论，探讨其象征意义与剧情发展的联系。

6. 总结升华（5分钟）

总结本节课的重点内容，引导学生思考戏剧与现实生活的关联。

六、教学反思

在教学过程中，应注重学生的主体地位，鼓励他们主动思考与表达。同时，要注意节奏的把握，避免过于理论化，保持课堂的生动性与互动性。此外，应结合学生实际，适当拓展相关内容，如介绍曹禺的其他作品或相关戏剧文化，以拓宽学生的视野。

以上是我对《雷雨》这篇课文的说课内容，恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！