【语文人教版本七年级上册《走进名著殿堂学做读书笔记》（教学指导）】在初中语文教学中，阅读经典名著是培养学生语言素养、思维能力和文化积淀的重要途径。人教版七年级上册教材中，“走进名著殿堂 学做读书笔记”这一单元正是为了引导学生接触文学经典、掌握阅读方法、提升写作能力而设计的。本教学指导旨在帮助教师更好地开展该单元的教学活动，激发学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯。

一、教学目标

1. 知识与能力目标

- 了解本单元所涉及的经典名著的基本内容和作者背景。

- 掌握基本的读书笔记方法，如摘抄、批注、心得等。

- 提高学生的阅读理解能力和表达能力。

2. 过程与方法目标

- 通过小组合作、自主探究等方式，引导学生主动阅读、思考和交流。

- 鼓励学生运用多种方式记录阅读感受，形成个性化的读书笔记。

3. 情感态度与价值观目标

- 激发学生对经典文学作品的兴趣，增强文化认同感。

- 培养学生热爱阅读、坚持思考的良好习惯。

二、教学重点与难点

- 教学重点：掌握读书笔记的基本形式与方法；理解名著的核心思想与人物形象。

- 教学难点：如何引导学生从阅读中提炼感悟，并将其转化为有深度的书面表达。

三、教学建议

1. 创设情境，激发兴趣

在教学开始时，可以通过播放相关名著的影视片段、展示精美插图或讲述作者故事等方式，营造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读欲望。

2. 分层指导，因材施教

针对不同层次的学生，可提供不同难度的阅读材料和任务。例如，对于基础较弱的学生，可以先从简单的节选篇目入手，逐步过渡到整本书阅读；对于阅读能力强的学生，则鼓励他们进行深度分析和创意表达。

3. 注重实践，强化训练

通过布置多样化的读书笔记作业，如摘录优美语句、写读后感、绘制思维导图等，让学生在实践中掌握方法、提升能力。同时，定期组织读书分享会，让学生相互交流、互相学习。

4. 结合生活，拓展延伸

引导学生将名著中的思想与现实生活联系起来，如讨论“成长的意义”“友情的价值”等话题，使阅读不仅停留在文字层面，更深入到心灵深处。

四、教学评价建议

- 过程性评价：关注学生在阅读过程中是否积极参与、认真思考、及时记录。

- 成果性评价：通过读书笔记、口头表达、课堂表现等方式，全面评估学生的阅读能力和表达水平。

- 多元评价方式：采用教师评价、同伴互评、自我反思相结合的方式，促进学生全面发展。

五、教学资源推荐

- 推荐阅读书目：《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》等。

- 辅助资料：名家导读视频、名著改编动画、相关历史背景介绍等。

- 网络平台：可利用“国家中小学智慧教育平台”、“中国知网”等资源获取更多教学素材。

六、结语

“走进名著殿堂 学做读书笔记”不仅是语文教学的一项重要内容，更是学生终身学习能力培养的重要起点。通过科学合理的教学设计与实施，可以帮助学生在阅读中汲取智慧，在思考中提升素养，最终实现语文核心素养的全面提升。希望本教学指导能为一线教师提供有益参考，助力学生在书香中健康成长。