【2012年乡镇小学教学管理工作总结（学校工作总结）】2012年，我镇小学教学管理工作在上级教育主管部门的正确领导下，紧紧围绕“提高教学质量、促进学生全面发展”的工作目标，扎实推进各项教学改革与管理措施，努力提升学校整体办学水平。现将本年度教学管理工作情况总结如下：

一、加强教学常规管理，规范教育教学行为

本年度，我校进一步强化了教学常规管理，严格执行课程计划，确保各学科课时安排合理、教学内容科学。通过定期检查教案、听课评课、作业批改等方式，加强对教师教学过程的监督与指导。同时，建立健全教学管理制度，明确岗位职责，做到责任到人、管理到位。

二、注重教师队伍建设，提升专业素养

教师是教学工作的核心力量。本年度，我校积极组织教师参加各级各类培训和教研活动，不断提升教师的专业能力和教学水平。通过开展校本教研、集体备课、公开课展示等形式，促进了教师之间的交流与学习。同时，鼓励教师参与课题研究，推动教学实践与理论研究相结合，提高了教师的整体素质。

三、推进素质教育，促进学生全面发展

在抓好文化课教学的同时，我校高度重视学生的综合素质培养。积极开展丰富多彩的课外活动，如体育竞赛、文艺演出、科技小制作等，激发学生的兴趣爱好，增强学生的动手能力和创新意识。同时，重视德育工作，通过主题班会、国旗下讲话等形式，加强学生的思想道德教育，营造良好的校园文化氛围。

四、优化教学资源配置，改善办学条件

为保障教学工作的顺利开展，我校积极争取资金支持，不断改善办学条件。对教室、实验室、图书室等场所进行了修缮和更新，添置了必要的教学设备和图书资料，为师生提供了更加舒适、安全的学习环境。

五、加强家校联系，形成教育合力

本年度，我校注重与家长的沟通与合作，通过召开家长会、家访、电话联系等方式，及时了解学生在校表现和家庭情况，共同探讨教育方法，形成了家校共育的良好局面。

六、存在的问题与改进方向

尽管本年度教学管理工作取得了一定成效，但仍存在一些不足之处，如部分教师教学理念更新不够快，个别班级管理仍需加强，学生综合素质发展不均衡等问题。今后，我校将继续加大教学改革力度，完善管理制度，提升教师队伍素质，努力打造高质量、有特色的乡镇小学。

总之，2012年是我镇小学教学管理工作不断深化、稳步发展的关键一年。在新的一年里，我们将继续以质量为核心，以学生为中心，不断探索适合本地实际的教学管理模式，为推动全镇教育事业的发展作出更大贡献。