【《雅鲁藏布大峡谷》教学设计（小学五年级语文教案）】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握文章的结构和主要内容。

- 学习并积累描写自然景观的词语和句式，提高语言表达能力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、品读等方式，引导学生感受作者对雅鲁藏布大峡谷的赞美之情。

- 培养学生的阅读理解能力和信息归纳能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对祖国壮丽山河的热爱之情，增强民族自豪感。

- 引导学生关注自然环境，树立保护生态的意识。

二、教学重点与难点

- 重点：理解文章内容，体会作者的情感表达。

- 难点：学习如何运用生动的语言描绘自然景观。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件（包含雅鲁藏布大峡谷的相关图片、视频）、课文录音、生字词卡片等。

- 学生准备：预习课文，查找有关雅鲁藏布大峡谷的资料。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

播放一段关于雅鲁藏布大峡谷的视频或展示相关图片，让学生直观感受其壮观景象。

提问：“你看到的是什么？你有什么感受？”引导学生初步感知课文内容。

2. 揭示课题

板书课题《雅鲁藏布大峡谷》，简要介绍雅鲁藏布江和大峡谷的基本情况，激发学生兴趣。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 自由朗读课文

要求学生边读边标出不理解的词语，并思考：课文主要写了什么内容？

2. 检查预习情况

- 读准字音，纠正易错字（如“藏”、“峡”等）。

- 理解词语意思（如“神秘”、“险峻”、“奇观”等）。

3. 整体感知

提问：课文是从哪些方面来描写雅鲁藏布大峡谷的？引导学生找出文章的主要内容。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段阅读，品味语言

- 分段朗读课文，教师引导学生找出描写景色的优美语句。

- 引导学生分析这些句子是如何表现峡谷的壮丽与神秘的。

2. 小组合作探究

- 分组讨论：文中哪些地方最让你感动？为什么？

- 汇报交流，教师适时点拨，帮助学生理解作者的情感表达。

3. 朗读训练

选取精彩段落进行有感情地朗读，鼓励学生模仿语气、节奏，体会文章的美感。

（四）拓展延伸，升华主题（10分钟）

1. 联系生活，谈感受

提问：“如果让你用一句话形容雅鲁藏布大峡谷，你会怎么说？”引导学生表达自己的感受。

2. 环保意识渗透

结合课文内容，引导学生思考：我们应该怎样保护这样的自然景观？鼓励学生从小事做起，爱护环境。

（五）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 课堂小结

回顾本节课所学内容，强调文章的写作手法和情感表达方式。

2. 布置作业

- 写一篇短文，描述你印象中最美的自然景观。

- 收集有关雅鲁藏布大峡谷的资料，制作一份简单的手抄报。

五、板书设计

```

《雅鲁藏布大峡谷》

——自然的奇迹，心灵的震撼

壮丽景色 神秘氛围人文情怀

（描写方法）（情感表达） （环境保护）

```

六、教学反思（可选）

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的阅读能力和语言表达能力。在今后的教学中，可以进一步加强学生对自然景物描写的积累与运用，提升语文素养。

备注：本教案根据教材内容及学生实际设计，注重文本解读与情感体验相结合，旨在培养学生的语文综合能力。