【第六单元第一课时《奥林匹克号角》(教案)人教版音乐六年级上册1.】教学设计：第六单元第一课时《奥林匹克号角》（人教版音乐六年级上册）

一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够初步了解《奥林匹克号角》的背景及音乐风格，掌握歌曲的基本旋律和节奏特点。

2. 过程与方法：

通过聆听、模唱、讨论等方式，引导学生感受作品所传达的激情与力量，提升学生的音乐欣赏能力与表现力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对体育精神的理解与热爱，培养他们积极向上的生活态度，增强民族自豪感与集体荣誉感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解《奥林匹克号角》的音乐情绪，掌握歌曲的节奏与旋律。

- 难点：在演唱中准确表达出歌曲的气势与力量，体会奥林匹克精神。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、音频资料、钢琴或电子琴、教学挂图等。

- 学生准备：预习歌曲内容，收集有关奥运会的相关资料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师播放一段奥运会开幕式视频片段，引导学生观察画面中的音乐与氛围。

- 提问：“你听到的这段音乐给你什么样的感觉？它让你联想到什么？”

- 引出课题《奥林匹克号角》，介绍该曲的创作背景及意义。

2. 初听感知（10分钟）

- 播放《奥林匹克号角》完整音频，让学生闭眼聆听，感受音乐的情绪变化。

- 分组讨论并分享听后感，教师适时引导学生关注旋律的起伏、节奏的变化以及整体的气势。

3. 学唱歌曲（15分钟）

- 教师分段示范演唱，学生跟唱，注意音准与节奏的把握。

- 重点练习歌曲的高潮部分，强调力度与情感的表达。

- 鼓励学生用不同的方式表现歌曲，如拍手、跺脚、击掌等，增强课堂互动性。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 结合奥运会精神，组织学生进行小组讨论：“作为一名小学生，我们能为体育精神做些什么？”

- 展示学生搜集的关于奥运历史、运动员故事等内容，增强课程的趣味性和教育意义。

5. 总结与作业（5分钟）

- 教师总结本节课的主要内容，强调音乐与体育精神之间的联系。

- 布置作业：观看一段奥运比赛视频，并写一篇短文谈谈自己的感受。

五、教学反思：

本节课以《奥林匹克号角》为主线，结合音乐欣赏与演唱活动，使学生在轻松愉快的氛围中感受到音乐的魅力与奥林匹克精神的力量。通过多样化的教学手段，激发了学生的兴趣，提升了他们的参与度和表现力。今后可进一步结合德育内容，深化学生对体育文化的理解。

六、板书设计：

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第六单元 第一课时 《奥林匹克号角》

——人教版音乐六年级上册

1. 背景介绍

2. 音乐特点

3. 学唱要点

4. 奥运精神感悟

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七、教学评价：

通过课堂观察、学生演唱表现、小组讨论发言等方式，综合评估学生的学习效果，确保教学目标的有效达成。