【中心小学垃圾分类自评报告（调查报告）】在当前环保意识日益增强的社会背景下，垃圾分类已成为推动生态文明建设的重要举措。为积极响应国家关于生活垃圾分类的号召，进一步提升校园环境质量，我校高度重视垃圾分类工作的开展，并结合实际情况，组织开展了垃圾分类自评与调查工作。现将相关情况汇报如下：

一、工作背景与目标

近年来，随着国家对环境保护政策的不断加强，垃圾分类逐步成为学校教育的重要组成部分。我校作为一所注重素质教育和环境教育的学校，积极响应政策要求，将垃圾分类纳入日常管理中，旨在培养学生的环保意识，营造绿色、整洁的校园环境。

二、实施措施与成效

1. 宣传教育到位

通过主题班会、黑板报、宣传栏等多种形式，向师生普及垃圾分类知识，提高全体师生对垃圾分类重要性的认识。同时，定期组织环保讲座，邀请专业人士进行讲解，增强学生参与的积极性。

2. 设施配置完善

在校园内合理设置分类垃圾桶，明确标识各类垃圾投放点，确保垃圾投放有据可依，便于管理和监督。同时，对垃圾桶进行定期清理与维护，保证环境卫生。

3. 制度建设健全

制定《校园垃圾分类管理制度》，明确各部门职责，落实责任到人，形成良好的管理体系。同时，设立“环保小卫士”岗位，由学生轮流担任，协助监督垃圾分类执行情况。

4. 师生参与积极

通过开展“垃圾分类我先行”主题活动，鼓励学生从自身做起，养成良好的垃圾分类习惯。教师也积极参与其中，起到示范带头作用，共同营造良好的环保氛围。

三、存在问题与改进方向

尽管我校在垃圾分类方面取得了一定成效，但仍存在一些问题，如部分学生垃圾分类意识仍较薄弱，个别班级执行不到位，垃圾混投现象时有发生。针对这些问题，我校计划采取以下改进措施：

1. 加强日常监督检查，建立奖惩机制，激励学生自觉参与垃圾分类。

2. 定期组织垃圾分类知识竞赛或实践活动，增强学生的参与感和责任感。

3. 鼓励家长配合学校，形成家校联动，共同推进垃圾分类工作。

四、总结与展望

垃圾分类是一项长期而系统的工程，需要全校师生共同努力。我校将继续以此次自评与调查为契机，不断优化管理方式，提升工作实效，为建设绿色校园、美丽校园贡献力量。未来，我校将进一步深化环保教育，推动垃圾分类常态化、制度化，让每一位学生都能成为环保理念的传播者和践行者。

中心小学

2025年4月