【教科版一年级下册科学教案-20210417044608x】教学设计：认识植物的生长

一、教学目标：

1. 通过观察和动手操作，了解植物的基本结构（如根、茎、叶）。

2. 激发学生对植物生长的兴趣，培养观察和表达能力。

3. 初步建立“植物需要水、阳光和土壤才能生长”的科学概念。

二、教学重点与难点：

- 重点：认识植物的组成部分及其作用。

- 难点：理解植物生长所需的条件。

三、教学准备：

- 多种植物实物或图片（如小盆栽、向日葵、绿萝等）

- 放大镜、记录本、铅笔

- 简单的实验材料：小花盆、泥土、种子、水壶

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师展示几种常见的植物图片，提问：“同学们，你们知道这些植物是怎么长大的吗？它们需要什么才能活下去呢？”引导学生思考，并激发他们的兴趣。

2. 新知讲解（10分钟）

教师利用实物或图片，带领学生认识植物的三个主要部分：根、茎、叶。分别讲解它们的作用：

- 根：吸收水分和养分；

- 茎：运输水分和养分，支撑植物；

- 叶：进行光合作用，制造食物。

3. 实践活动（15分钟）

学生分组，每组获得一个植物样本，使用放大镜观察并记录其根、茎、叶的特点。鼓励学生用自己的语言描述观察到的内容，并在记录本上画出植物的结构图。

4. 探索实验（10分钟）

教师引导学生进行简单的实验：将两株相同的植物放在不同环境中（一株有水、阳光，另一株无水、无光），观察几天后植物的变化。通过对比，让学生初步理解植物生长所需的条件。

5. 总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调植物生长离不开水、阳光和土壤。鼓励学生回家后观察家中的植物，尝试给植物浇水、晒太阳，并记录变化。

五、板书设计：

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认识植物的生长

根 —— 吸收水分和养分

茎 —— 运输营养，支撑植物

叶 —— 进行光合作用

植物生长需要：水、阳光、土壤

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六、教学反思：

本节课通过实物观察和简单实验，帮助学生建立了对植物结构和生长条件的基本认识。课堂互动性强，学生参与度高，达到了预期的教学目标。今后可进一步拓展到植物的种类、季节变化等内容，深化学生的科学素养。

备注： 本教案为原创内容，根据教科版一年级下册科学课程标准编写，适用于课堂教学与备课参考。