【26课我的长生果笔记】在语文课本的第26课中，我们学习了《我的“长生果”》这篇课文。这篇文章通过作者细腻的描写和真挚的情感，讲述了自己与书之间的深厚感情，以及书籍如何陪伴他成长、丰富他的精神世界。
“长生果”这个题目本身就充满了诗意和象征意义。它并不是字面意义上的果实，而是比喻那些能够带来长久滋养、不断给予力量的读物。作者将书籍比作“长生果”，形象地表达了他对阅读的热爱和对知识的渴望。
在文章中，作者回忆了自己从小到大的读书经历。小时候，他常常躲在角落里看书，即使是在图书馆或书店，也会被书中的故事深深吸引。随着年龄的增长，他读的书越来越多，从童话、寓言到小说、散文，再到历史、哲学等，每一本书都像是一个新世界，带他去探索未知的领域。
作者还提到，读书不仅让他开阔了眼界，也让他学会了思考。他在书中找到了人生的答案，也从中汲取了力量和勇气。正是这些“长生果”，让他的心灵不断成长，变得更加丰富和成熟。
读完这篇文章，我深受启发。作为学生，我们也要学会珍惜每一次阅读的机会，把书当作朋友，用心去感受其中的智慧与情感。同时，我们也应该明白，真正的“长生果”不是物质上的享受，而是精神上的滋养。只有不断学习、不断积累，才能让自己的人生更加充实和有意义。
总之，《我的“长生果”》不仅是一篇优美的散文，更是一份关于阅读与成长的深刻感悟。它提醒我们：读书是一种习惯，也是一种修行，它能让我们在平凡的生活中找到不平凡的意义。
