【初二语文教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：掌握本单元重点课文的字词、句式及修辞手法，理解文章主旨和作者情感。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方式，提升学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生体会文章中蕴含的思想感情，培养良好的审美情趣和人文精神。

二、教学

本课选取《背影》作为主要教学内容，该文是朱自清先生的经典散文之一，以朴实的语言描绘了父爱的深沉与伟大，具有很强的感染力。

三、教学重难点：

- 重点：理解文章结构，把握作者情感变化，学习描写人物的方法。

- 难点：体会“背影”这一意象在全文中的象征意义，感悟亲情的深厚与不易。

四、教学过程设计：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你有没有在某个瞬间，被亲人的一个背影打动过？”然后播放一段关于父子离别的短视频，引发学生的情感共鸣，引出课题《背影》。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，圈画生字词，并初步了解文章内容。教师巡视指导，帮助学生解决疑难问题。

3. 精读品析（20分钟）

- 分段朗读，逐段分析文章结构。

- 重点讲解“父亲送别时的细节描写”，如“他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难”，引导学生体会作者对父亲动作的细致刻画。

- 讨论：“为什么‘背影’成为文章的核心意象？它象征着什么？”

4. 拓展延伸（10分钟）

组织学生进行小组讨论：结合自身经历，谈谈自己与父母之间最难忘的一次离别或陪伴。鼓励学生用简短的语言表达情感，增强课堂互动性。

5. 总结升华（5分钟）

教师总结课文主题，强调亲情的重要性，并引导学生珍惜与家人相处的时光。布置课后作业：写一篇以“我的亲人”为题的短文，要求不少于300字。

五、板书设计：

```

背影

——朱自清

一、背景介绍

二、结构分析

三、语言特色

四、情感表达

五、主题升华

```

六、教学反思：

本节课通过情境导入、文本细读、情感体验等多种方式，激发了学生的学习兴趣，提升了他们的阅读理解能力。但在时间分配上还需进一步优化，确保每个环节都能深入展开。

七、作业布置：

1. 完成课后练习题，巩固字词和句子理解。

2. 阅读朱自清其他作品，如《荷塘月色》《匆匆》，比较其写作风格。

3. 写一篇以“亲情”为主题的短文，要求真实感人。

备注：本教案根据教材内容和学生实际水平编写，旨在提高学生的语文素养与综合能力，注重情感教育与语言训练相结合。